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这都是小学生做的!你怎么看?

2019-04-04 19:23

  在聊天的“截屏”中记录了几名同学模拟日常交流的微信群的场景,全部都用英语书写完成,内容主要为学习和生活中的日常交流,除了文字内容外,还有很多手绘的聊天表情。

  群里的小成员动不动就发“红包”,有的甚至写上“8888美元专用包”,而且“群”里流通的货币不光有美元、欧元,甚至还有哈利·波特世界的魔法币。有时会在群里高歌一曲《歌声与微笑》,有时还会“吐槽”今天老师的心情。

  有创新有继承,可以,很好的继承了我们小学上课传纸条的“优良传统”,继承的同时,改用了外语!即使被发现了,也不至于太尴尬。

  近日,网上流传着的很多来自小学生的“作品”受到广大网友的热捧,如小学生自创传纸条方式的“线下英语微信群”,以及小学生手绘“王者荣耀”游戏攻略等。这些内容除了让人捧腹大笑外,也让众多成年人惊叹“00后”的创意。就此现象,新文化记者采访了在校老师、家长以及吉林省的教育专家。

  长春市民张女士是一个13岁孩子的母亲,她在看了这两个案例后感觉有些矛盾。“我既想让孩子在网络中找寻知识,但又担心网络把孩子的心智改变。”

  长春市民吴女士在看到“英语聊天记录”后表示,现在的孩子大多是独生子女,这种“英语微信”的交流,既能让孩子锻炼英语,又能结识朋友。这种传纸条的方式虽然没什么,但希望孩子们能互相监督,上课认线后”孩子的母亲,她觉得这些孩子能用英文传纸条还是挺有上进心和毅力的,能坚持也是件挺好的事儿。而手机游戏是现在社会不可避免的事儿,尤其是对于对世界充满好奇的孩子,关键要看怎么引导。

  王钊认为,学习的形式有很多,全渠道突围4•17佰草节刷。但是学习的内容变化不太大,一部分家长无暇或者没有方法引导控制好孩子与电子网络之间的关系,没有做好适当的价值观的植入,造成孩子原始判断标准的缺失。

  就“线下英语微信群”一事,长春工业大学的英语老师刘霞表示,“这是将英语应用到实践的很好的尝试,作为五年级的学生已经做得很不错了。虽然有一些细小的语法等问题,但这些都不是最重要的,敢于用英语表达才是最重要的。”刘霞认为,小朋友自身并不具备纠错的能力,所以老师可以参与进来,为同学提供专业的帮助和支持,同时也能带动更多的同学参与。

  就手绘王者荣耀攻略这一现象,长春市某小学班主任、70后的李老师说:“这些能锻炼孩子们独立思维和归纳总结的意识,这对孩子来说是很珍贵的学习过程。但像 王者荣耀 有歪曲历史行为的这款游戏,我个人还是不提倡的,因为这样会让孩子们混淆游戏与历史。最好能够把游戏和历史有机结合起来,让孩子们玩游戏的同时,也能对学习产生浓厚的兴趣。”

  对此,记者采访了吉林省心连心理教育研究所所长金华,她表示,妨碍学习的最大障碍,并不是未知的东西,而是已知的东西。创造性思维需要丰富的想象,更需要老师或家长有序的引导,来启发丰富合理的想象。

  金华认为,以线下微信群纸条传递为例,这的确是孩子一个大胆的创新,但从小学生角度讲,他们的自律性、自控力和时间的感知力都不够全面,度的把控以及快速对事物环境思维的切换很难,很多时候他会把这种情绪和这种预判性的东西带到课堂影响学习。

  金华说,小学生注意力不稳定、不持久,教育输入还是不要偏离孩子的特点,把握孩子教育的最佳时效期,及时发现每个孩子不同的敏感区和盲区,真正开发孩子的潜能,是每个教育工作者和家长都要注意的。

  “从另一个角度看,这种行为虽然幼稚,但也可以说是一种总结归纳的能力,但毕竟如果孩子将过多的精力放在游戏上,必然会影响到学习。”金华说,“老师和家长应该对这类孩子给予更多的指导和陪伴,让孩子将这种能力发挥到学习之中。”

  当下最为火爆流行的手游非“王者荣耀”莫属,受众的玩家年龄段上至“大学狗”“上班族”,下至“小学生”“幼儿园”,大家随机组队,玩得不亦乐乎。

  玩王者荣耀被我学生发现了,嚷嚷着要跟我单挑,说是要把在数学课上受我的气撒回来。笑话,一群小白银居然想跟我这个大钻石单挑,然后我就用白银小号跟他们单挑,并且说好了我要是赢了以后数学课听我的。